非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,是中華民族智慧與文明的結(jié)晶。為更好地傳承和保護(hù)非遺,近日,白城市洮北區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心不斷豐富運(yùn)用“文明實(shí)踐+”模式,組織開(kāi)展非遺進(jìn)新時(shí)代文明實(shí)踐中心(所、站)、基地文明實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)手把手、面對(duì)面的學(xué)習(xí)體驗(yàn),探索非遺更為有趣的“打開(kāi)方式”,將尊重、喜愛(ài)、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的種子“種”進(jìn)未成年人的心中。
一塊面團(tuán),融入五彩繽紛的顏色,在一搓一揉、一按一挑中,就幻化成形態(tài)各異、惟妙惟肖的各種人物、動(dòng)物等面塑作品;一段音樂(lè),融入蒙古族的血脈,每一個(gè)音符都彰顯著少數(shù)民族奔放的豪情,浸透著悠遠(yuǎn)的歷史……觸摸文明印記,感悟非遺魅力,在洮北區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心(所、站),一場(chǎng)場(chǎng)以傳承非遺為主題的文明實(shí)踐活動(dòng)正在進(jìn)行。
“老師我想試試”“我要印刷出自己的名字”……聆聽(tīng)著老師對(duì)活字印刷術(shù)的講解,孩子們好奇而渴望的目光,一刻也不曾離開(kāi)那充滿神秘的字符。在老師的指導(dǎo)下,他們親手選字、排版、上墨、拓印,從最初的生疏到最后的熟練,每一個(gè)步驟都凝聚著對(duì)非遺文化的熱愛(ài)和探索。當(dāng)看到自己親手印刷出的古詩(shī)時(shí),孩子們的臉上洋溢著滿足和自豪的笑容。
春節(jié)期間,洮北區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心更是將非遺文化與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合,開(kāi)展了豐富多彩的春節(jié)系列活動(dòng)。在新華書店的閱讀空間里,孩子們?cè)诠ぷ魅藛T的帶領(lǐng)下剪窗花、賞年畫,了解春節(jié)的由來(lái)與習(xí)俗,感受濃厚的節(jié)日氛圍。這些活動(dòng)不僅讓孩子們對(duì)春節(jié)有了更深刻的認(rèn)識(shí),也讓非遺文化在傳統(tǒng)節(jié)日中煥發(fā)出新的生機(jī)。
馬頭琴的悠揚(yáng)琴聲在洮北區(qū)瑞光街道新村社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站內(nèi)回蕩。在這里,馬頭琴傳承人何老師耐心地教授孩子們演奏技巧。孩子們沉浸在音樂(lè)的海洋中,感受著非遺文化的獨(dú)特魅力?!耙郧拔抑恢佬√崆佟⒍葮?lè)器,今天新學(xué)到的馬頭琴知識(shí)讓我感受到了非遺的魅力,以后我會(huì)好好學(xué)習(xí),把非遺傳承發(fā)揚(yáng)光大?!眳⒓踊顒?dòng)的劉凱歌小朋友在聆聽(tīng)老師講述馬頭琴發(fā)展史后深受觸動(dòng)。
“洮北區(qū)積極抓好新時(shí)代文明實(shí)踐中心(所、站)、基地等陣地建設(shè),用好、用活文明實(shí)踐陣地,不斷挖掘區(qū)域內(nèi)非遺資源,開(kāi)展豐富多彩的文明實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)非遺傳承與保護(hù)?!变眳^(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐中心相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō),“下一步,中心將繼續(xù)深化陣地建設(shè),進(jìn)一步優(yōu)化資源配置,深入挖掘和整理區(qū)域內(nèi)的非遺資源,通過(guò)組織更加多元化、創(chuàng)新性的文明實(shí)踐活動(dòng),吸引更多群眾參與,讓他們?cè)趯?shí)踐中感受非遺的魅力,增強(qiáng)文化自信。”
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